08/07/ Mayis 2010 Günlerin Haberleri

 Merkezi İstanbul’da bulunan Ardahanlilar dernegi Kültürevi Ardahan’in egitimde ki basarisizliginin nedenini hazirladigi raporla kamuoyuna sundu.
Dernekleri bir araya toplayarak egigtimdeki sorun ve sikintilari ve de çözümleri masaya yatiracak olan Kültür Evi’nin bundan sonraki hedefi hazirladigi rapiru Ankaray’ya götürüp, yetkililere sunacak.
Gazeteci Fakir Yilmaz’in da katkisinin oldugu ve İstanbul Ardahanlilar Kültür Evi’nin Baskani Tuncer Dag’in genis çapli arastirmasi sonucu hazirlanan ve Ardahan’in egitimde ki basarisizligini ortaya koyan rapor söyle;

İSTANBUL ARDAHANLILAR DERNEGİ
ARDAHAN KÜLTÜREVİ
ARDAHAN’DAKİ EGİTİM RAPORU

GENEL BİLGİLER
” Okul : 165 i köylerde ve 35 i sehir merkezlerinde olmak üzere 200
” Derslik : 826 si köylerde 505 i sehir merkezlerinde olmak üzere 1331
” Ögretmen: 658 i köylerde 531 i sehirlerde olmak üzere idareciler dahil  “1297 ögretmen bulunmakta. İl Genelinde idareciler hariç 652 kadrolu ve 530 sözlesmeli ögretmen görev yapmaktadir. İl Genelinde norm kadroya göre tüm branslarda 1551 ögretmen bulunmasi gerekmektedir. Görev alan kadrolu ve sözlesmeli tüm ögretmenler Yüksek Ögrenim Kurumunda mezun olup, pedagojik egitime sahiptirler.
” Ögrenci: 11738 i köylerde 11698 i sehir merkezlerinde olmak üzere 23536 ögrenci bulunmaktadir.
” Ögrencilerin Dagilimi: 2426 si okul öncesi , 16.007 si İlkögretim, 5003 u ortaögretim
” 1700 ögrenci tasima sistemi ile ve 3651 ögrenci yatili olarak egitim görmektedir.
” Okul Öncesi: Anaokulundan 4 okulda 16 derslikte 16 ögretmen ile 291 ögrenci ve Anasinifinda 148 okulda 154 derslikte 105 ögretmen ile 2623 ögrenci egitim görmektedir.
” İlkögretim : 111 Okulda 280 derslikte 139 ögretmen ile 2937 ögrenci Birlestirilmis siniflarda egitim görmektedir.. 5 yillik egitim veren okul sayisi 15, derslik sayisi 90, ögretmen sayisi 68 ve ögrenci sayisi 1280 dir. 8 yillik egitim veren okul sayisi 50, derslik sayisi 593, ögretmen sayisi 665 ve ögrenci sayisi 12233 dur.
” Ortaögretim: Genel Lise olarak 9 okulda 123 derslikte 135 ögretmen ve 2805 ögrenci, Mesleki 11 okulda ise 89 derslikte 138 ögretmen ve 2434 ögrenci egitim görmektedir.
” Köylerdeki okullarda ortalama 5 derslik bulunmakta iken sehirlerde ortalama derslik sayisi 14 dur.
” Köylerde bulunan 165 okuldan 658 ögretmen olarak dikkate alindiginda ortalama okullardaki ögretmen sayisi 4 iken, sehirlerde her okulda ortalama 15 ögretmen bulunmaktadir.
” Köylerde bulunan 826 derslikte 658 ögretmenin görev aldigi dikkate alindiginda derslik basina düsen ögretmen sayisi 0,7 dir. Köylerdeki birlesmis siniflarin etkisi görülmektedir.
” Ögretmen Açigi: 37 Sinif Ögretmenligi, 22 Bilim Teknolojileri, 38 Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi, 17 Türk Dili ve Edebiyati, 13 Fen Teknolojisi, 20 İngilizce, 46 Rehber Ögretmeni, 11 Tarih Ögretmeni, 31 Beden Egitimi Ögretmeni, 13 Matematik, 15 Sosyal Bilgiler, 36 Okul Öncesi ve 33 Teknoloji ve tasarim olmak üzere toplam 332 ögretmen açigi bulunmaktadir.
 ” Branslarda ki ögretmen açigi diger branslardaki ögretmenler tarafinda karsilanmaktadir. Ögretmenler en fazla ders saati olan 30 saat derslere girmektedirler.
” Ardahan İl Genelinde bulunan okullardan görev yapan Müdürlerden 27 si asil ve 55 vekil veya geçicidir. Müdür Yardimcilarinin ise 57 si asil ve 53 vekil veya geçicidir.
” Ardahan İl Genelinde 2 dershane bulunmaktadir. İkisinin ögrenci sayisi 417 dir. Dershane ücretleri ilkögretim için 700-750 ve ortaögretim için 900-1000 TL dir.
” Ardahan ve İlçelerinde 6 adet YİBO mevcut olup, burada ögrenim gören ögrenci sayisi 3414 dur. 6 Adet YİBO’nun toplam yatilik kapasitesi 1768 olup doluluk orani %93 dur.
” Ardahan ögretmenler atama tercih listelerinde son sirada yazilmakta ve daha çok tercih disi ve düsük puanli ögretmenler atanmaktadir.
” Ardahan 2009 SBS’de 75 ve ÖSS’de 81 sirada yer almistir.

2010 Sinav döneminde Ardahan Genelinde 2225 ögrenci sinava girmis 680 ögrenci 180 baraj puanini asmistir. 2225 kisi içerisinde 2009-2010 ögretim yilinda ögrenci olanlarin sayisi 862 kisidir. Kalan 1363 kisi ise önceki dönemlerde mezun olanlar ile Ardahan’da görev yapan kamu görevlilerinden olusmaktadir.
Genel katilimdaki basari orani %32
Egitime devam eden ögrencilerdeki basari orani %76 dir. Ardahan İl Genelindeki basari oraninin düsük seviyede olmasinin nedeni önceki dönemlerde mezun olanlar ile kamu kurum ve kuruluslarda sinava girenlerde kaynaklanmaktadir.
2009 Döneminde 1905 Aday sinavlara girerken 2010 Döneminde 2225 Aday sinavlara girmistir. 2009 OSS Basari Ortalamasi %85,17 iken 2010 Basari Ortalamasi %76 dir. 2009 dönemine göre 2010 döneminde düsüs göstermistir.

 **2009 DÖNEM DEGERLENDİRMESİ ..

” Ardahan’da 2008 – 2009 Egitim Ögretim yilinda 756 lise mezunu ögrenciden 708 tanesi sinava girdi ve bunlardan 68 i dört yillik puan barajini asamadilar. 478 kisi ise 165- 300 arasinda puan aldi. 300′ üzerinde 125 kisi puan aldi. Ardahan’da sinava girenlerden % 85,17 si üniversitede basari sagladi. Üniversite sinavlarina girenlerin toplam sayisi 1905 ögrencidir.. Yeni mezun olanlarin sayisi ise 756 kisidir.
” ÖSS sinavinda Ardahan son sirayi alirken Özgür Yilmaz, Sayisal-2 alaninda ek puanli Türkiye 116’si oldu. İlk bin içinde 9 ögrencisi bulunan Ardahan’da özel bir dershaneye giden ögrenciler Ardahan İl genelinde tüm alanlarda birincileri çikarmistir.. Türkiye basarisinin yani sira Ardahan ÖSS birincileri de bu dershaneden çikmistir. Ardahan’da Say-2 alaninda Özgür Yilmaz il birincisi olurken, Söz-2 alaninda Muhammed Abat, EA-2 alaninda Serap Bedir ve yabanci dil sinavinda Elif Sütçü il birinciligini, Muhammed Abat ek puanli Türkiye 262.si, Aydanur Şahin Söz-2 Türkiye 505.si, Elif Irmak Söz-2 Türkiye 563.sü, Serap Bedir EA-2 Türkiye 417.si, Emrah Aktel EA-2 Türkiye 549.su, Elif Sütçü YDS Türkiye 604.sü, Rifat Agrak YDS Türkiye 757.si ve yagmur Kaya YDS Türkiye 788.si olma basarisini göstermislerdir.

 **BAŞARISIZLIGIN NEDENLERİ

1) 1992-2010 yillari arasinda 10 Vali 13 Milli Egitim Müdürü degistirmis. Gelen Milli Egitim Müdürlerinin içinde sadece 3 tanesi kadrolu Müdür iken digerleri Ardahan’a gelerek kadro aldiktan sonra gitmislerdir. Valilerde ise bir tanesi Vali olarak atanmis fakat mahkeme karari ile tekrar eski yerine dönmüstür. İdari birimlerde görev yapanlarin devamli degismesi beraberinde istikrarsizligi getirmektedir.
2) Ardahan’da Anadolu Lisesi, Anadolu Ögretmen Lisesi ve Fen Lisesi bulunmasina ragmen her yil ancak 5- 7 arasinda kadrolu ögretmenle egitim vermektedir. Bu okullarin fiziki özelligi Türkiye ortalamasinin altindadir.
3) Uzman Ögretmen açiginda kaynakli olarak egitimin kalitesi Ortaögretim seviyesinde itibaren düsmektedir.
4) İlimizde tasima sistemi ile egitim verilmesi nedeni ile aile ortaminda uzak kalan ögrenciler ortama ayak uyduramamakta ve basarisiz duruma düsmektedirler.
 5) Ardahan’a atanan ögretmenlerin bölgede kalma ortalamasi 2 yildir. Ayrica kidem ortalamasi 3.5 yildir. Her yil ögretmenlerin %50 si degismektedir. Tecrübesi daha az olan ögretmenler atandigindan ve istikrarsizliktan dolayi egitimde istenilen basari saglanamamaktadir.
6) Köylerde ögretmenlerin ikamet etmelerinde ve sosyal ortamin eksikliginde kaynakli olarak ögretmenlerin il ve ilçe merkezlerinde ikamet etmelerinden dolayi köy halki ile yeteri kadar uyum saglanamamakta ve veli ögretmen iliskisi saglikli kurulamamakta ve veliler ögrenciler ile yeteri kadar ilgilenememektedir.
7) Bölgede tarim ve hayvanciligin yogun olmasi nedeni ile ögrenciler zamanlarinin önemli bir bölümünü tarim ve hayvancilik konusunda aileye katki sunmakla geçirmektedirler.
8) Ardahan’dan Endüstri Meslek Liseleri ve Çok Programli Liselerde okuyan ögrencilerin dereceleri diger illerle oranlandiginda ciddi bir basarisizlik göze çarpmaktadir. Bu ögrencilerin zorunlu staj dönemleri yeteri kadar kontrol altina alinamamaktadir.
9) Damal İlçemizin diger ilçelere nazaran ögretmenlerin konaklamasi konusunda sikinti yasanmaktadir. Ögretmen evinin olmamasi nedeni ile ögretmenler belediye tarafindan tahsis edilen misafirhanede kalmaktadir.
10) İl ve İlçelerde bulunan ögretmen evleri ögretmenlerden ziyade diger kamu kurum ve kuruluslari ile bölge disindan gelen diger konuklara tahsis edilmekte ve ögretmenler yeteri kadar ögretmen evlerinden istifade edememektedirler.
11) Ardahan’da üniversiteye hazirlanan ögrencilere Polis ve Asker tarafinda egitim verilmesi psikolojik tepki nedeni ile basarisizlik getirmektedir.
12) .Ardahan’da bulunan Dershane sayisi bu basarisizliktan diger bir etken olurken, var olan iki dershanesinin de devletin egitim yuvalari gibi yeterli donanima ve ögretmene sahip olmadigi.

 **ÇÖZÜM
1) Ögretmen açigi giderilmeli, uzman egitim kadrosu atanmali ve bölgede kalma süresi uzatilmalidir.
2) Ögretmen maaslari arttirilmali ya da asker ve poliste uygulandigi gibi bölgeye uygun yüksek maas sistemi ile mecburi hale getirilmelidir.
3) Ögretmenlerin bölgede kalmasi için gerekli altyapi olusturulmali. Ulasim, konaklama ve sosyal donatilara agirlik verilmelidir.
4) Ögretmenlerin kullanmasi için tahsis edilen ögretmen evleri islev hale getirilmeli ve konaklama önceligi ögretmenlere verilmelidir.
5) Ögretmenlerin ikamet edebilmeleri için ögretmen lojmanlari yapilmalidir.
6) Bölgede yeteri kadar konutun olmamasindan kaynakli olarak kira ücretlerinin yüksek olmasi önemli bir ekonomik neden olmasindan dolayi ögretmenlerin kira giderleri devlet tarafindan karsilanmalidir.
7) Ardahan kökenli ögretmenlerin atanmasina agirlik verilmelidir.
8) Ardahan’a atanan idari kadrolarin tecrübeli ve mesleki bilgi ve birikimlerinin olmasina dikkat edilmelidir.
9) Okullarin altyapi durumu, fiziki konumu iyilestirilmeli ve donanimli hale getirilmelidir.
10) Ardahan’daki egitime destek amaçli tesvik uygulamalar devreye konulmali ve özel tesebbüslerin egitime destek vermeleri yönünde çalisma baslatilmalidir.
11) Ögrenci, veli ve ögretmen iliskisinin saglikli kurulmasi ve ögrenci velilerinin de yeteri kadar bilgilendirilmesi amaci ile rehberlik uzmanlari tarafinda sempozyum ve konferanslar verilmelidir.
12) Meslek liselerinde okuyan ögrencilerin mesleki staj dönemleri kontrol altina alinmali ve mesleki egitimini basari ile tamamlayabilmesi için devlet tarafindan istihdam ortami saglanmalidir.
13) Agirlikli olarak sinavlara hazirlik dönemlerinde ögrencilere psikolojik destek verilmeli ve rehberlik egitimcilerinin sayisi artirilmalidir.
14) Özel Dershanelerin sayisi artirilmali ve bölgedeki ekonomik durum göz önüne alinarak dershane ücretleri devlet tarafindan karsilanmalidir.
 15) Sinavlar öncesi okullar arasi yarismalarin artirilmasi ve bunun sonucunda gerek ögretmenlerin ve gerek ise ögrencilerin tesvik edilmesi için maas ve tatil gezileri gibi ödüllendirilmelere gidilmelidir.
16) Ardahan Üniversitesi ile isbirligi yapilarak ögretim üyelerinden ve üniversite ögrencilerinden faydalanilmalidir.
17) Sivil toplum örgütleri ile isbirligi yapilmali, il disinda bulunan derneklerin çalismalarini egitim öncelikli yapmalari saglanmalidir.
18) Birlestirilmis sinif sisteme son verilmelidir.
19) Bölgedeki kis ve yol kosullari dikkate alinarak tasima sistemine son verilmelidir. YİBO gibi okullarin yayginlastirilmasina agirlik verilmelidir
20) Ögrencileri daha çok çalismaya tesvik edecek sosyal etkinliklere agirlik verilmeli ve velilerinde bu etkinliklerle ögrencileriyle sosyal çalismalara katilmalari saglanmalidir.
21) Basarili iller ile ‘Kardes Okul’ uygulamasina agirlik verilmeli ve basarili illerdeki okullarin çalisma yöntemlerinin yerinde görülmesi saglanmalidir.
22) Bakanlik düzeyinde basta Ardahan olmak üzere basarisiz iller için özel bürolar yada İl Egitimi Takip Merkezleri kurulmalidir. Egitim siki bir denetime tabi tutulmali, Egitim Takip Merkezleri tarafindan basarisizligin nedenleri sikça rapor edilerek üst birimlere bildirilmeli ve çözüm için takipçisi olmalidir.
Haber ekleme saati: 10.32-08 Mayis 2010
Haber/Fotolar: www.kuzeyanadolugazetesi.com